【关注】中宁县特殊教育学校带残障少儿走出封闭世界
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【摘要】校园是孩子梦想起航的地方。为给特殊少年儿童搭建梦想起航的学习“码头”，去年5月，中宁县成立了特殊教育学校。学校采取“全免费，全封闭”的教学管理模式，主要招收适龄智障、听障、言语障碍的少年儿童。中宁县教育局通过多方筹措资金，投入80万元，为学校配备先进的校园广播系统、校园安全监控系统、多媒体教学设备和餐厅厨房设备，并免费为每位学生配备被褥餐具等生活用品。同年，中宁县教育体育局又向教育厅争取50万元专项设备资金，用来购置康复训练设备。
“老师就像爱家人一样对待我女儿，看着她与老师和同学建立了深厚的友情，我非常感动。”近日，在中卫市中宁县特殊教育学校，智障儿童小荣(化名)的母亲安文静[宁夏教育网]告诉记者，这一年的时间里，她的女儿走进了课堂，学到了不少知识。
该校现有学生80余名，大多数学生在刚入学时都表现出不同程度的封闭和失落，而在该校校长邵俊宁的心目中，每一颗星星都可以发出耀眼的光芒。“我们希望孩子们能够适应生活、照顾自己、学有所长，感受成长的快乐和生活的美好。”邵俊宁说，“适应生活、学有所长、乐观向上”是该校的校训，也是所有老师和家长的心愿。
为让孩子们健康成长，该校不断创新教学模式，举办了“青蓝工程——青年教师说课讲课大赛”，通过授课经验分享、自我评价等环节，对青年教师起到了帮扶作用，使年轻教师也掌握教授智障儿童的教学，更好地服务于特殊学生。举办主题为“中国梦·特教梦”的黑板报评比活动，努力引导学生将个人成长与祖国繁荣相结合，让学生的心灵受到洗礼。该校听力部举办了“小小画家展”，教师们充分利用听力障碍学生的视觉代偿功能，指导学生们如何用画笔画出内心对世界的认识，涌现出许多精彩的作品。
在中宁县特殊教育学校的帮助下，这些特殊的少年儿童慢慢走出了封闭的自我世界，融入集体和社会。“真没想到孩子们的变化这么大。我的两个女儿以前，都不会表达自己的想法，不会手语，也不会写字……从学校回来后，她俩总是开心地用手语交流，让我们很是安慰。”听障姐妹小金霞(化名)[宁夏教育网]、小金美(化名)的父亲说，这十几年中，他和妻子供她们吃穿，让她们待在家里以免受到伤害。谁知这份单纯的爱，却让姐妹俩错过了最好的发声训练年龄。“现在，她俩才刚进校门不到一年，已经学会了汉语拼音和20以内的加法，还可以通过简单的手语和别人交流。”这位父亲感慨地说，有了集体生活后，姐妹俩的笑容也越来越多。
生命教育是关爱自己、关爱他人、关爱大自然的教育，它的核心价值是让孩子更加快乐、多元地成长。身心存在障碍的孩子只要接受专业的教育和训练，也同样能够快乐地成长。
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