第三十一则：在孩子面前不要流露出对他无可奈何的表情。
如果你在孩子面前流露出这种绝望的神情，那会使孩子更加反叛。对安拉仁慈的绝望是对安拉的一种恶意的猜测，是跟完美的信仰是有抵触的。伊本·戈耶姆（愿主怜悯他）说：“谁绝望于安拉的仁慈和恩德，谁确已对安拉进行了恶意的猜测。”所以你对安拉报以善意的猜测吧，因为生活中的每一天都是全新的，每一天都孕育着新的机遇，或许这新的机遇使你更加接近你的孩子，帮助你去发现孩子的更多爱好和更多潜能！

第三十二则：不要过分赞美孩子。
孩子从天性中就需要赞美，但是赞美孩子不可过分。你可以赞美孩子的美好品行，他坚持顺从安拉顺从父母的品德；同样你还可以鼓励他去做一些新的尝试和有挑战性的任务，但前提是你要让孩子养成一种习惯,那就是孩子无论做任何事情要让他懂得其原因，因为自信和胜利感是来自于他所作的引以为豪的事情。至于你在孩子工作的时候对他赞美，或许会导致孩子裹足不前，每前进一步，就需要你更多的赞美和鼓励，因此就让我们适当适时地赞美孩子吧。

第三十三则：不要过分溺爱孩子，也不要过分迁就孩子的各种要求。
过分的溺爱孩子，会在孩子的心里植入个人主义，即自以为是的感觉。这会使孩子养成不负责任依赖别人的毛病。在孩子明知周围的人们能够使他完全满足和迁就他的前提下，孩子是绝对不会承担任何失败的责任的，因此你不能过分溺爱孩子，以免他将你的爱当作他为所欲为的工具，变得桀骜不驯，冷酷无情。

第三十四则：你不能消极，你要鼓励孩子走向成功。
你要以积极的心态教会孩子积极的思想，帮他克服消极思想。譬如，孩子某一门功课的成绩意想不到的低，你本来要批评他一顿，这时你不妨跟他说：“好像你还需要努力，因为这门功课需要更多的努力啊！”

第三十五则：你要让他懂得失败并非是世界末日。
很多成功的例子都是源于无数次失败的结果。因此你要常常鼓励孩子看到事情积极的一面，当他失败的时候，马上问他：“从这次失败中你汲取的经验教训是什么？”

第三十六则：教会孩子将梦想变为现实。
一个人最愿看到的是实现他的梦想，因此帮助孩子实现他的梦想。比如孩子想宴请他的小朋友在家用餐，就让他把他的梦想的周期放短一点，让它尽快实现。让他列出计划，分清那是最重要的，那些需要负起责任。在实现理想的过程中要跟孩子讲清将要遇到的困难，然后鼓励帮助他去克服。

第三十七则：积极的心理启发。
如果你想把你的孩子培养成伟人，你应该有这样的思想：你一定要对孩子的未来有种看法，并为此积极地启发他，你要在他耳边常常重复，说你能预见他有一个美好的未来，指导他向着这样的理想奋斗。这样的看法和这样的指导对孩子的未来将产生深远的影响。我们知道从古至今许多的伟人，他们之所以能成就非凡事业，他们的母亲在这方面扮演的角色不容忽视，这位是谢赫·苏戴斯禁寺的伊玛姆，在他还年幼的时候他的母亲就常常对他说：你将要长大，你要成为禁寺的伊玛姆！这位是艾哈默德·祖外力博士，是埃及著名的学者，曾获诺贝尔化学奖，他的父母在他很小的时候就在他的卧室门上写上了这样的字样：艾哈默德·祖外力博士！

第三十八则：自信。
爱称是孩子感受自己个性和独立性的重要因素之一，它可以产生孩子的男性气概和好品行，比如称孩子为阿卜杜拉之父，穆罕默德之父……你瞧瞧使者（愿主福安之）怎样做的，他曾经跟艾乃斯的兄弟玩耍时喊他：“欧麦尔之父，小鸟怎么了？”（××之父这样的称呼是阿拉伯人对男子的尊称，译者加。）

第三十九则：让孩子发展自己，相信自己的能力。
对自己的实力有信心的孩子是成功的孩子，这是不争的事实。这样的孩子父母也会对他抱有希望，会鼓励孩子去发掘他的潜力。另外，孩子有权知道父母对他的爱有多深，而不仅仅是了解他的学习成绩。

第四十则：尊重孩子，不伤孩子人格。
有些话孩子最怕最恼恨，比如“你这个笨蛋，什么也不懂！”或者是“你这个家伙，无可救药！”“你这个呆子！”等等。这些生硬的话会让孩子感到压抑和羞辱感，如果你无法抑制自己的情绪想要这样批评孩子的话，你要知道他还仅仅是个孩子啊！