思想纬度的重构 期待正信的回归
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2014-11-13 22:58:55 【来源:】 点击:
原标题:《新天方夜谭》三十

      巴吉尔来自苏丹,在某大学留学。巴吉尔兄弟信仰虔诚,性格开朗健谈,为人随和礼貌。

      他酷爱运动,紧张的学习也不能影响他锻炼。尤其是每天晨礼拜后,他都坚持在操场上跑步。南方雨水多,逢到下雨天,他也会到室内的地方运动。

      在操场跑步时,他一连几天都碰到一个中国学生在快步走锻炼。某日晨练,巴吉尔又碰到他,便主动放慢步伐,用生硬的汉语向他问好,中国同学也友好地回应他。至此,天天见面,天天问候。慢慢的,问候变成了聊天,巴吉尔的跑步变成了快走,两人的快走又变成了散步。这位中国同学姓周,是某院校外国文学专业的老师,在职研究生,英语是相当的好,他们就汉语、英语交汇着交流。聊阿拉伯文学、诗歌,聊两国的风土人情等等。渐渐地,伊斯兰的信仰和文化,人生目的与意义等成了每日聊天的主题。随着话题的深入展开,巴吉尔适时地向周老师推荐了几本英文伊斯兰书籍,其中包括英阿版的《古兰经》。通过聊天和阅读,周老师对这个他第一次接触到的“新”宗教、新文化产生了浓厚的兴趣,当然,也产生了许多问题需要解答。巴吉尔又介绍他认识了学校附近的清真寺里的年轻阿訇,说这个阿訇他能帮助你进一步了解伊斯兰。

      于是,在一个主麻日的上午,巴吉尔陪同周老师来到寺里,在阿訇的斗室里,三人尽兴畅聊。午饭后,周老师又观摩了主麻礼拜的全过程。之后,谈性愈浓的周老师希望继续交流,直至宵礼后,天色已晚,才依依不舍告别离去,这也是阿訇迄今为止与来客一次交谈最长的记录了。

      随着交流的不断持续,阿訇与周老师建立了良好的关系,周老师利用自己是研究生院学生会主席的身份邀请阿訇到校研究生院作一次讲座,题目是“伊斯兰文化与诸文化之比较”。这个题目和内容成为周老师日后撰写的一本著作的主题——《思想纬度的重构》,这本书就伊斯兰文明的各主要方面与其他文明进行了比较,当年一出版就收到青年人的喜爱,曾改版、再版。

      巴吉尔就要留学毕业回国了,他多希望在他回国前周老师能从对伊斯兰的爱好者变成信仰者,他能亲历见证周老师入教,多一个中国的穆斯林好兄弟。在经历了家庭、心灵长时间的矛盾和碰撞后,周老师终于在巴吉尔兄弟回国前作证安拉独一,成为穆斯林,巴吉尔为他选择了艾哈默德作为他的经名。那一刻,阿訇看到了巴吉尔最灿烂的笑容,感受到他拥抱的力量。

      遗憾的是,在几年后,周老师受到了“黑暗精灵”的干扰,家庭和工作都受到不小的影响。在一次与阿訇痛苦而诚恳的交心后,他表示将信仰深埋于心中,等待他能完全自由呼吸的那一天,他会再回来。当远在万里之遥的巴吉尔兄弟听到后,在电话里难过的哭了,他哽咽着说:“伊玛目哈桑,答应我,只要我们活着,只要周老师活着,我们一天也不要停止为他做‘读阿一!’”阿訇与巴吉尔兄弟,一个在非洲,一个在中国,共同守着这个约会,没有一天停止这一祈求。

      主啊,你是至强的主,我们是脆弱的仆人。祈求你援助我们,抵御恶魔的袭扰!祈求你护佑周老师和那些遭遇考验的兄弟,守护住对你的信仰!
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