杨永军：让民族教育之花绽放异彩

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2014-04-26 10:18:28 【来源：】点击：

    2009年暑假，时年40岁的回族副校长杨永军，接过了北京市宣武回民小学（以下简称“回小”）的“指挥棒”，党支部书记、校长“一肩挑”。

    此前，杨永军做副校长的10年间，学校在原址上翻建，他统揽全局，紧盯细节，校园的一砖一瓦都了然于胸；适逢新世纪，素质教育在中小学进入全面推广阶段，他又与全校教职工一道，精心梳理学校历史，继承了“人和、个性、精品”的办学理念。

    担任校长以来，杨永军深感责任重大，不仅要延续多年办学的优秀传统，更要为学校找到新的发展点。

    于是，他站在历任校长的肩头，将回小的历史穿针引线，将素质教育的金石精雕细琢，将师生同仁的心声一听再听，不断拓展民族教育视野，创新民族教育改革，为学校发展注入了不竭的生命之泉。

    担起维护民族团结的社会责任

    2011年12月，在北京市教委的指导下，回小与西城民族团结进步学校形成“民族教育共同体”。这既是对回小过去民族教育工作的肯定，也是对回小未来的厚望与鞭策。

    此时的杨永军没有满足，而是着眼于学校下一步发展，并以民族情结为纽带，连接学校与北京市郊、外省市的民族学校，他眼观教育发展大局，鼓励教师支援西部，走进甘肃东乡、新疆伊宁、北京窦店和大兴的多所农村民族学校，进行干部教师的培训，给予学生智力帮助，充分发挥优质民族教育资源辐射的牵动作用，为促进教育的均衡发展做出了不懈努力。

    几年来，杨永军鼓励干部教师在暑期带课远赴新疆伊犁小学支教一周，赢得了新疆地区学生、家长的好评；每年，学校都会接待6批、近100名来自新疆的干部教师来校学习培训一个月。教育理念培训、校本课程培训、教学技艺培训等系列培训的持续开展，为偏远地区的师资队伍建设作出了杰出贡献，赢得了新疆地区干部教师的敬佩。

    就像一座高山坚守它的立场，就像一只归雁坚守它的方向。作为北京市民族团结教育基地、北京市民族教育示范校，回小始终在民族教育的热土上坚守着责任与使命的最真要义。

    “不能脱离周围的环境办学。”杨永军常常这样提醒自己，也这样提醒领导班子其他成员，并带头在促进牛街社区民族团结、维护社区稳定方面做工作。

    “牛街的民族团结代表了北京市的民族团结，多元文化的相互尊重和融合是社区重点工作，也是我们学校的重要教育使命。”杨永军深知民族团结教育的重要性，倾心致力于学校民族教育的拓展，致力于社区民族团结的促进，致力于市区内外民族共同团结的宣传。

    在杨永军的引领下，近年来，回小将民族团结宣传教育充分融入到办学思想的系统构建中，教育规律的深度自觉中、学生成长的真实关注中。

    工作之余，杨永军常常带领党政工团成员，积极策划牛街民族敬老院的慰问工作。他作为西城区人大代表倾听社区居民建议，协调解决生活环境的改善等问题，赢得了社区居民的一致好评。

    杨永军还组织全校师生，分批走进牛街敬老院，开展“春雨穆林”志愿服务，孩子们不仅帮助老人做一些力所能及的小事，还为他们表演歌舞等节目。每周四下午，回小孩子们的到来，已经成为牛街民族敬老院孤寡老人最大的期盼。

    本着“为每一个学生负责”的原则，学校还确定了《建构学习型家庭的十项要求》，坚持通过家教专刊的形式，向家长介绍育人方法、更新教育理念，学生在教师的指导下开展了系列家庭活动，并通过学校网站、家校短信平台等途径与家长进行直接沟通。

    一系列服务和互动活动，让学生家长、社区居民、派出所的警官都深受感动。他们也都积极地帮助学校开展教育工作，自发组建社区志愿者，在放学时段疏导车辆，维护秩序，保护学生的安全，这让师生感受到来自社区的关爱、温暖和支持，促进了牛街地区的和谐、稳定。

    十余年的艰辛创建，使杨永军的双鬓早生华发。他对民族教育发展的全身心投入，对教师学生成长的真实关注，不仅为学校赢得了全国民族教育先进集体、首都文明单位标兵、北京市基础教育课程改革实验先进单位等桂冠，也为自己赢得了“第七届首都民族团结进步表彰先进个人”的荣誉称号。

    如今，“北京回小”的优质教育品牌不断提升，其他片区的家长也纷纷带着孩子慕名前来就学。然而，在杨永军看来，取得的辉煌都已成为过去。他用“上下求索”来总结多年的教育生涯，也将其作为对自己今后的勉励。

    “我将不断探索，努力适应时代发展，进一步推动民族教育事业发展，让回小这朵民族教育之花绽放出更加照人的异彩。”杨永军说。（民族报）

实习编辑：小伊

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