加强伊斯兰道德教育促进穆斯林道德修养(1)
总播放: | 更新时间:2017-03-29 16:33:44
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哈尼发阿訇简介

汉语名字:王哈乃飞
阿语名字:ابو توفيق
英文名字:Wanghanaifi
出生日期:1969年12月25日
国       籍:中国青海省化隆回族自治县
1983年高中毕业后前往甘肃岷县、临夏等地清真寺念经
1991~1993年甘肃兰州李家湾清真寺任校教
1994~1995年赴巴基斯坦伊斯兰堡国际伊斯兰大学参加伊玛目培训班
1996~1999年青海省尖扎县格曲清真大寺任教长
2000~2007年青海省化隆县牙什尕镇下多巴清真大寺任教长兼校长
2007年赴马来西亚吉隆坡国际伊斯兰大学参加伊玛目培训班
2008~2011年任甘肃省兰州市河北六公里阿拉伯语学校校长
2012~2014年担任云南省红河哈尼自治州个旧市沙甸白房子清真寺校长
2015~至今创办化隆县第一所穆斯林幼儿园。

道德教育是伊斯兰伦理学题中应有之义。这是因为:其一,伊斯兰教认为人不可能生而知之,只能学而知之,而教育是学习的主要方式。伊斯兰伦理原则和道德规范,只有经过先知及其继承者持续广泛的灌输,方能入驻穆斯林心灵。其二,安拉给人类恩赐了最好的伦理教材和教师。《古兰经》是一部指引世人的道德宝典;先知穆罕默德是“忠实的劝告者”(7:68),是引导世人弘扬伊斯兰美德的尊贵师长。其三,实施道德教育作为安拉命令,是穆斯林必尽的集体义务。《古兰经》说:“信士们不宜全体出征,他们为何不这样做呢?每族中有一部分人出征,以便留守者专攻教义,而在同族者还乡时,加以警告,以便他们警惕。”(9:122)又说:“我降示这部经典,只为使你对他们阐明他们所争论的[是非],并且以这部经典作为归信的民众的向导和恩惠。”(16:64)这两段经文中的“警告”和“阐明”,据伊玛目安萨里解释,就是教育、指导之意。其四,每个穆斯林,只要思维正常,都有接受道德知识和观念的可能。因为安拉给每个人毫无例外地赋予了向善之心,人在自己的一生或早或迟、或强或弱必然要追求美德。这是伊斯兰道德教
伊斯兰道德修养,是指穆斯林个体依据伊斯兰伦理要求自我磨练和自我改造的活动,也就是依靠道德主体自身的力量,使主体的意识、行为、品质得到教育、改造和提高的实践过程。《古兰经》说:“凡敬畏而且修身者,将来都没有恐惧,也不忧愁。”(7:35)又说:“凡培养自己的性灵者,必定成功。”(91:9)这里提到的“修身”和“培养自己的性灵”,就是穆斯林坚持道德修养的基本依据。

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