记第二届国际阿拉伯语师资培训优秀学员马承君老师
“师者，传道授业解惑也。经过紧张、充实、快乐、有趣的八天培训，我对这句话有了重新的理解。”作为此次培训班的班长和优秀学员代表的马承君老师这样意味深长地感叹着。
有人说，八天的学习时间学不到什么;也有人说，才八天，最多是个量的积累，不可能达到质的飞跃。可在马老师看来却是一次莫大的提升和收获。
提升，首先是授课方式方法。马老师说，我可以把教授所讲和同班学员们的交流经验，学以致用，在学的过程中去探究怎么结合，怎么融会贯通，然后去实践，要在今后的教学中，在孩子们的思想教育上下功夫，这就是一个提升。
还有一个提升，那就是对个人水平的发挥有更大的空间。马老师总结道：师生关系，生为源本;教学关系应为学教。要想提高教学质量，就要提升学生质量，毋庸置疑，量多才能积累，质好才能飞跃，我们该因材施教。
最后提升的就是教师本身。马老师从“才与德”的关系出发，提出个人的看法。他认为，要想成为一名合格的优秀教师，要能给自己定位，作为老师，谁都想成为德才兼备之人，但不是谁想谁就能如此的，如何定位，那就从礼义廉耻，四字出发。师者，有才无德，不可教;师者，有德无才，值得教;师者，有德有才曰精品。我们老师要争做精品，这样才谓之师。马老师的三个“师者”让我陷入沉思……尤可知，这次的培训带给这40名学员的收获和冲击是如此之多之大。
“想要教好学生，对于专业的阿拉伯语教师来说，最基本的一句话：我们不打无准备之仗。”听到这，我有点困惑，一时间没反应过来，马老师会心一笑，所谓打仗，就是备课，想要堂堂课都精彩，让孩子们有收获，那就需要老师在课前做好充分的准备，对教材要全面了解和计划，不能拿着教参，照本宣科，要有自己的创新和构想，要根据娃娃们的能力设计好属于你自己的教案。
“纵观我校发展，NMC前途无量，方向明确。就这次培训，眼前的目的已达到，可长远看，我们需要的人才是‘3 + 型，即语言+技能+伊斯兰文化’我们要培养出中国市场上所需要的新型阿语人才。”马老师的独到见解让我眼前一亮，与马老师的交谈，不仅仅是教与学的局限，他有大局意识，和学校同发展共命运!换言之，NMC的人才应该是‘N + 型’，而这N的完成则需要我们每一位老师尽职尽责地去教好学生。
聊了不少，唯一让马老师有点小遗憾的是，希望以后的培训中能多一些学术性的讲座，这样的培训能三个月一次，如此就能有更多的老师参与其中，去丰富自己，去收获更多。
这次的谈话，给我提升的是思想，收获的是经验。
（来源：宁夏国际语言学校）
实习编辑：小伊
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