伊斯兰 学习知识 崇尚知识
分享到:
2010-06-27 12:42:25 【来源:穆斯林通讯】 点击:
  伊斯兰教是一个重视教育、崇尚知识、提倡文明、讲求道德、注重修养、“两世”并重的宗教,以《古兰经》和《圣训》作为我们求知、学习、教育、道德修养、行为规范的准则和教诲。

  穆圣说知识是伊斯兰的生命
  先知穆圣说:“知识是伊斯兰的生命,你们当以知识程度来互相推荐,以便你们认识你们所被禁戒的典章制度的道理”。从这里我们可以看出:先知把知识作为伊斯兰教建设的基石和发展的动力。

  《古兰经》告谕学习第一
  尊贵的《古兰经》郑重地告谕人们:“你应当奉你的创造主的名义而宣读,他曾用血块创造人。你应当宣读,你的主是最尊严的,他曾教人用笔写字,他曾教人知道自己所不知道的东西。”(96:1-5)

  学习铸造一个坚强的民族
  伟大安拉最先降示的经文,深深启迪着先知穆罕默德,他刻苦学习、尊重知识、重视教育、以超群的睿智、广博的知识、坚定的信念和无以伦比的胆识与才华,把一个蒙昧、落后、松散的阿拉伯民族,教育、引导成为一个精诚团结、信仰统一、热爱和平、倡导文明、“两世”并重、坚韧不拔,无坚不摧的优秀民族。

  穆圣是注重教育的典范
  穆圣以复兴、传播伊斯兰教的神圣使命为己任,创造了人类社会光辉灿烂的篇章。穆圣的丰功伟绩明示我们,他之所以成为一名伟大的、天才的宗教学家、思想家、政治家和军事家,无疑取决于他对天启的智慧,知识的学习、理解和展示。穆圣提倡学习、注重教育、强调知识,为我们树立了光辉的典范。

  知识是民族屹立之本
  穆圣说:“知识是伊斯兰教的生命,知识是信仰的柱石。”这进一步表明,伊斯兰教重视教育、学习,知识是伊斯兰教不断发展壮大,屹立于世界民族之林之本。

  《古兰经》寻求知识的启示
  《古兰经》启示说:“你说:‘有知识的与无知识的相等吗’?”(39:9):又说:“盲人和非盲人不相等,黑暗与光明也不相等,背阴和当阳也不相等,活人和死人也不相等。”(35:19-22)。使者穆圣说:“求学是每个男女穆斯林的天命。”

  《古兰经》《圣训》的伟大意义
  安拉经典和《圣训》虽然已经久远,时空跨越、星转斗移,人类社会发生了翻天覆地的变化,时代飞速发展、科技攀越尖端,但普慈特慈的安拉、穆圣的至理名言仍是颠扑不破的深奥真理。时代高速发展的今天,我们重温《古兰经》与穆圣的旷世箴言,具有深远的历史意义和伟大的现实意义。

  实践证明有无知识的差异
  当今世界处于知识经济时代,经济发达、科技创新、知识爆炸,这无疑是教育和知识的普及。由于世界发展的不平衡,产生发达国家、发展中国家、先进国家、落后国家。特别是冷战结束后,由过去的两极化向多极化发展。国际间的经济、技术竞争十分激烈,这进一步表明有知识与无知识不相同、重视教育与忽视教育不同,正如《古兰经》所云:“你说:‘有知识的与无知识的相等吗?惟有理智的人能觉悟’。”(39:9)

  知识是伊斯兰的生命线
  知识是伊斯兰的生命线,信奉伊斯兰教的各族人民要拥有知识,重视教育,特别要加强民族教育,强化教育理念,重视、支持和发展教育,以实际行动来捍卫与弘扬穆圣伟大、正确的深奥真理“知识是伊斯兰的精神。”

  历史证明落后就要挨打
  中国是一个具有五千年的文明史的大国。然而,1840年鸦片战争以后,由于西方列强的野蛮入侵和封建统治者的腐败无能,沦为半殖民地半封建社会,发展受到严重阻碍。国家贫穷,社会动荡战乱,人民饥寒交迫。这段任人宰割、任人欺辱、任人践踏的屈辱史,就是没有大力发展民族教育。中国的历史证明,没有知识就落后,落后就要挨打。

  得民心的双语教育工程
  新中国成立后,我国党和政府十分重视教育工作。在抓好各类教育的同时,注重抓民族地区的民族教育工作,特别是改革开放后,穆斯林聚居区的中阿文双语教育,取得了显著的成绩,政府的支持赢得了民心。

  穆圣说最可怕的是无知
  穆圣说:“贫穷不可怕,可怕的是无知。”这一“圣言”在当今时代愈加显得正确与科学。我国处于社会主义初级阶段,人口多、底子薄、生产力水平低、人员素质不高,这些桎梏严重束缚着经济的发展。

  穆圣1000年前提倡尊重知识
  改革开放后,邓小平同志提出“尊重知识,尊重人才”;“科技是第一生产力”。江泽民同志指出:“要科教兴国”。胡锦涛主席指出:“八荣八耻”、“科学发展观”。国家领导人关于教育与知识的论述同穆圣一千年前提出的观点是一致的。作为穆斯林的一员,我们应该感到荣耀与自豪,应该自觉地重视教育、加强学习、获取知识。
分享到:
热门关键词: 伊斯兰 知识 学习

上一篇:把握时光 珍惜生命
下一篇:伊斯兰教-六大信条

相关新闻