韩兴旺委员:教育仍然是西部民族地区最紧迫的发展任务
原标题：韩兴旺委员:教育仍然是西部民族地区最紧迫的发展任务
新华网北京3月13日电（记者马勇）“撒拉族是青海独有的少数民族，也是人口较少民族。这些年来，教育是撒拉族进步最快的社会事业。但也是发展差距最大的社会事业。在我们循化撒拉族自治县，目前县城之外还没有1家乡村幼儿园。”谈起少数民族地区教育，撒拉族全国政协委员韩兴旺欣慰之余更显急迫。
韩兴旺告诉记者，改革开放特别是西部大开发以来，在中央和国家有关部门的关心支持下，循化的教育事业得到前所未有的推进。循化县教育局提供的数据显示：截至目前，循化共有各级各类学校107所，教学点21处，全县适龄儿童入学率达到99．85％。
“循化有小学、初中、高中、职业学校和职业技术学校、特殊教育学校。应该说，义务教育和基础教育基本满足了上学的问题。但现在，摆在我们面前的是怎样上好学的问题”，韩兴旺说。
韩兴旺介绍，循化是全国唯一的撒拉族自治县，也是国定贫困县和国家重点扶持的少小民族自治县。由于欠发达，县级财力困难，广大群众收入单一，仍然存在因贫困无法接受高等教育的现象。此外，学前教育仍然难以满足群众需求。
2011年起，韩兴旺带领自己创办的青海兴旺集团公司在循化开展了“学子圆梦”活动，以每人每年5000元的标准资助220多名循化学生完成大学学业，这其中，有撒拉族、藏族、回族、汉族等等。四年来，总投入超过540万元。
“今年我最高兴的一件事，就是筹资新建了我们循化县的第一所乡村幼儿园。9月1日，幼儿园将正式在循化县街子镇开学。教育要从娃娃抓起，我们的学前教育与群众的需求相比还差得很远啊。”韩兴旺说。
韩兴旺告诉记者，发展民族教育事业，他一个人和一个企业的力量终究有限，但是他们会继续做下去。想从根本上进一步加强民族教育，还是要依靠党和国家的支持和社会各界的投入。今年两会上，韩兴旺继续就加强民族教育提出了提案。
“现在中小学教育布局调整结束后，师资力量培育问题进一步显现。特别是在循化，早教老师缺、职业教育老师缺、中小学优秀教师缺。不把老师的问题解决了，学生的问题又怎么能解决呢？在这个问题上，希望国家教育部门要多给我们支持，通过多种形式传帮带，为循化多培育些好老师。”韩兴旺说。
新华网北京3月13日电（记者马勇）“撒拉族是青海独有的少数民族，也是人口较少民族。这些年来，教育是撒拉族进步最快的社会事业。但也是发展差距最大的社会事业。在我们循化撒拉族自治县，目前县城之外还没有1家乡村幼儿园。”谈起少数民族地区教育，撒拉族全国政协委员韩兴旺欣慰之余更显急迫。
韩兴旺告诉记者，改革开放特别是西部大开发以来，在中央和国家有关部门的关心支持下，循化的教育事业得到前所未有的推进。循化县教育局提供的数据显示：截至目前，循化共有各级各类学校107所，教学点21处，全县适龄儿童入学率达到99．85％。
“循化有小学、初中、高中、职业学校和职业技术学校、特殊教育学校。应该说，义务教育和基础教育基本满足了上学的问题。但现在，摆在我们面前的是怎样上好学的问题”，韩兴旺说。
韩兴旺介绍，循化是全国唯一的撒拉族自治县，也是国定贫困县和国家重点扶持的少小民族自治县。由于欠发达，县级财力困难，广大群众收入单一，仍然存在因贫困无法接受高等教育的现象。此外，学前教育仍然难以满足群众需求。
2011年起，韩兴旺带领自己创办的青海兴旺集团公司在循化开展了“学子圆梦”活动，以每人每年5000元的标准资助220多名循化学生完成大学学业，这其中，有撒拉族、藏族、回族、汉族等等。四年来，总投入超过540万元。
“今年我最高兴的一件事，就是筹资新建了我们循化县的第一所乡村幼儿园。9月1日，幼儿园将正式在循化县街子镇开学。教育要从娃娃抓起，我们的学前教育与群众的需求相比还差得很远啊。”韩兴旺说。
韩兴旺告诉记者，发展民族教育事业，他一个人和一个企业的力量终究有限，但是他们会继续做下去。想从根本上进一步加强民族教育，还是要依靠党和国家的支持和社会各界的投入。今年两会上，韩兴旺继续就加强民族教育提出了提案。
“现在中小学教育布局调整结束后，师资力量培育问题进一步显现。特别是在循化，早教老师缺、职业教育老师缺、中小学优秀教师缺。不把老师的问题解决了，学生的问题又怎么能解决呢？在这个问题上，希望国家教育部门要多给我们支持，通过多种形式传帮带，为循化多培育些好老师。”韩兴旺说。
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