【真境花园】第七章 教育的功效
2014-01-08 11:17:03
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一
一个首相把自己痴呆的孩子交给学者,希望教育、培养成有用的人才。学者教了一段时间不起作用,就把这孩子领到他父亲跟前说:“这孩子就是不开窍,我急得都快要发疯了。”
如果那宝贝天生就有才能,
教育对他才会起作用。
如果生锈的铁块本质不良,
谁也不能把它磨光。
如果你用海水给狗洗澡,
越洗它就越加腥臊。
尔萨的驴子即使赶到麦加旅游,
回来以后它仍然是个牲口。
二
一位哲人教导自己的孩子们说:“啊,我的命根子呵,你们要学点手艺呀!世界上王权和洪福都是靠不住的,官位再大也出不了城门。金子和银子都是危险之物,或让盗贼悄悄偷走,或让掌权者慢慢侵吞。惟有手艺才是生财的源泉,幸福的根本。有知识就是他随身的财富。有知识的人不论到那里都会受到尊重,坐到首席;没有知识的人所到之处只能捡拾残羹剩饭,处境窘迫。”
在强权和爵位之下是委屈和贫困,
养尊处优的人生活全靠压迫人民。
有一次叙利亚灾难来临,
人们从城中纷纷逃遁。
聪明勇敢的农民的孩子们,
成为国王的大臣和将军;
而大臣的那些公子哥儿们,
却和乞丐一样流落在乡村。
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