中国伊斯兰教经学院2019年阿訇本科学历班招生简章：中国伊斯兰教经学院（China Islamic Institute），是国家批准由中国伊斯兰教协会主办的唯一一所全国性伊斯兰教高等院校，1955年成立，设于北京回民聚居的牛街地区南横西街103号。建筑面积为9442平方米，分主楼、宿舍楼和食3部分。主楼为三层，包括教室、办公室、图书馆、礼堂、礼拜殿、大小净室等。图书馆现藏书3万余册，有汉文、阿拉伯文、波斯文、英文、乌尔都文等语种，还有一些珍贵的阿拉伯文古兰经抄本。礼拜殿可容500人同时礼拜。办学宗旨是：培养热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党领导，具有较高宗教学识和文化水平的伊斯兰教专业人才。

中国伊斯兰教经学院2019年全国本科班招生简章：中国伊斯兰教经学院（China Islamic Institute），是国家批准由中国伊斯兰教协会主办的唯一一所全国性伊斯兰教高等院校，1955年成立，设于北京回民聚居的牛街地区南横西街103号。建筑面积为9442平方米，分主楼、宿舍楼和食3部分。主楼为三层，包括教室、办公室、图书馆、礼堂、礼拜殿、大小净室等。图书馆现藏书3万余册，有汉文、阿拉伯文、波斯文、英文、乌尔都文等语种，还有一些珍贵的阿拉伯文古兰经抄本。礼拜殿可容500人同时礼拜。办学宗旨是：培养热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党领导，具有较高宗教学识和文化水平的伊斯兰教专业人才。

“穆斯林来当德国总理，为什么不行呢？”随着默克尔宣布放弃连任总理，继任者将会是一张新面孔，而近日，一名基民盟高层对新总理人选的“假设”引起了德国政界激烈反弹。据“今日俄罗斯”（RT）报道，联邦议院基民盟党团主席布林克豪斯（Ralph Brinkhaus）2月底在接受一家新教媒体采访时被问及，能否想象到2030年由一名穆斯林来领导基民盟且成为德国总理？他回答：“如果他是一个好的政治家，能代表我们的价值观和政治观点，为什么不行呢？”

一带一路既“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路经济带”涉及65个国家。分别是：蒙古，新加坡、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、文莱、菲律宾，伊朗、伊拉克、土耳其、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿联酋、卡塔尔、科威特、巴林、希腊、塞浦路斯、埃及、印度、巴基斯坦、孟加拉、阿富汗、斯里兰卡、马尔代夫、尼泊尔、不丹、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚、摩尔多瓦、波兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑、黑山、塞尔维亚、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、保加利亚、马其顿。

新疆是一个多民族、多宗教、多元文化聚集的地区，民族团结是各族人民的生命线。习近平总书记深刻地指出，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。中华民族共同体意识是维系中华民族团结统一的强大精神纽带，是推动中华民族发展进步的强大精神力量。做好新疆的民族团结工作，广泛弘扬民族团结进步价值理念，不断增强中华民族共同体意识和凝聚力，对于加强民族团结、维护社会稳定、捍卫国家统一，对于汇聚全疆各族干部群众建设中国特色社会主义新疆的磅礴力量，实现社会稳定和长治久安新疆工作总目标具有特殊重要意义。

2019年1月23日，中央电视台社会与法频道(CCTV12)《道德观察》栏目播放了18分钟的专题片“艾力回家”，讲述了新疆和田县维吾尔族青年艾力在江苏仪征城的温暖故事。

伊斯兰教义、教法与它所倡导的伦理道德密不可分，伊斯兰教的有些伦理道德规范同时又是伊斯兰的教义和教法条款。《古兰经》处处强调要行善，要公正，禁止作恶、霸道。穆罕默德圣人的一生及其使命就是重视和践行道德，他本人就是一位伦理思想家和道德实践者。他的言行是穆斯林伦理道德的典范，成为穆斯林仿效的榜样，被称之为“逊奈”（圣行或圣训）。穆圣(求主赐他幸福和平安)曾说过：“后世之日，信世之功德，分量最重者，是美德，真主最厌恶者是恶性和野性。”

梁文道告知大家千万不要以为，伊斯兰教会反对基督教、犹太教，反对其他一神教，恰恰相反，在这几个源自近东地区的一神教里面，对其他的一神教信仰最尊重、宽大的恰恰是伊斯兰，这里从穆罕默德生平对待犹太教徒，对基督教徒的态度就看的出来。

近日，由青海省委统战部、省民宗委与中国建设银行青海省分行联合建设的青海智慧统战民族宗教事务服务平台标准版上线仪式在西宁举行。这标志着青海省统战民族宗教工作迈入治理体系和治理能力信息化、现代化的新时代。

民族团结进步“进校园”活动是开展民族团结进步宣传月活动的重要组成部分，充分发挥省直高职院校在创建活动“八进”中主渠道主阵地作用，教育各族师生牢固树立正确的祖国观、历史观和民族观，围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展主题，大力宣传党的民族政策、法律法规、基本知识，培育和践行社会主义核心价值观，增强“三个离不开”“五个认同”的自觉性，促进高职院校各族师生交流交往交融，为建设民族团结进步大省做贡献。